DESDE LA CÁTEDRA….. II

¿Por qué el Director y el Personal Docente del INCA jornada vespertina, se habían empeñado en dar origen a una nueva carrera de Magisterio de Educación Primaria?  La historia se remonta a la década de los 80s. , cuando las corrientes neo liberales de la política y la economía, recorren los territorios de Latinoamérica con un discurso atractivo y convincente.   Los gobiernos deben dedicarse únicamente a aspectos como la administración de justicia, la salud, la educación, las comunicaciones (carreteras, puertos y aeropuertos) así como la seguridad (policía y ejército), deben salir de todos los campos que no le competen, ya que esto origina grandes focos de corrupción.  

Guatemala, se encuentra en esa década con el golpe de estado de los “oficiales jóvenes” que llevan al poder al General José Efraín Ríos Montt  (23 marzo 1982) eliminando la Constitución y gobernando con un Estatuto Fundamental de Gobierno, luego el Ministro de la  Defensa General Oscar Humberto Mejía Victores desplaza al Jefe de Gobierno (8 agosto 1983) y asume el control del organismo ejecutivo. Prensa Libre al día siguiente informaba: “Por aparte, miembros del magisterio que afirmaban haber sido ofendidos con la imposición del gafete de “la manita” informaron que en sus respectivos establecimientos harían piras con el citado gafete. Muchos maestros desobedecieron la orden de llevar ese rotulito en la solapa.”   Una vez más, el magisterio se mostraba en contra del gobernante de turno.           

Con grandes presiones de los “países amigos”;  en política internacional no hay  amigos solo hay “intereses”;  se convoca a una Asamblea Nacional Constituyente que bajo el control de los partidos MLN-UCN-DCG,  procede a redactar “otra nueva” Constitución Política, en la historia de esta República.

Y aquí va un golpe a la Educación Pública:   El artículo 74 de la Carta Magna promulgada el 31 de mayo de 1985 y vigente desde el 14 de enero de 1986 establece que “los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la educación inicial, preprimaria, primaria y básica dentro de los límites de edad que fije la ley”, no se menciona como un derecho y obligación la educación diversificada.  El mismo artículo únicamente menciona que el Estado promoverá la educación diversificada.    La carrera de Magisterio (de Primaria, Educación Musical, Educación Física y Educación para el Hogar), se encuentra en el ciclo diversificado. Y parece que ya no hay derecho ni obligación… ¿Quién habrá propuesto esta aberración? ¿Dónde estaban los líderes magisteriales?   La mayoría, habían sido asesinados o desaparecidos en los últimos 30 años…. Otros habían huido al extranjero.  Allí estaba el principio del fin de los estudios magisteriales.

Hay elecciones libres y no fraudulentas…. El Tribunal Supremo Electoral, da muestra de su independencia y con apoyo popular llega a la Presidencia (14 de enero de 1986),  el Licenciado Marco Vinicio Cerezo Arévalo (DCG).   

A nivel internacional, la Comisión para la Reforma Educativa de América Latina, surge para impulsar cambios educativos y Guatemala no es ajena a esa nueva moda.   Asumen nuevas autoridades educativas encabezadas por el ex Rector de la USAC
Dr.  Eduardo Meyer Maldonado  y  hay que impulsar la descentralización educativa y la Reforma Educativa.    En el vice despacho la Licenciada Carmen María Galo de Lara, experta en educación,  da confianza que las transformaciones serán positivas.   Ha llegado la ansiada DEMOCRACIA, y la población  una vez más confía y tiene esperanza en la “estrella blanca sobre el fondo verde”  (símbolo de la DCG)  partido político  cuyos dirigentes desde los setentas habían sido duramente reprimidos.     

La ilusión duro muy poco…. La “música de la democracia”,  tal como calificaba el Presidente Cerezo a  las protestas callejeras y a las huelgas, constituyeron  el diario acontecer.  La población se sentía engañada por las promesas incumplidas y los intentos de “golpes de estado”,   no se hicieron esperar.

En esa década el INCA JORNADA VESPERTINA,  vive su propia historia de represión….  Había sido fundado en 1977 durante el gobierno del General Fernando Romeo Lucas García. ¿Su origen?   Para el terremoto del 4 de febrero de 1976, gran cantidad de edificios escolares se derrumbaron y muchos quedaron en malas condiciones.   Toda la construcción del inmueble del INCA situada en el sector oriente (3ª. Av. Entre 1ª. Calle y 1ª. Calle “C”), había quedado inservible y había que demolerlo.  En ese tiempo únicamente existía el INCA fundado en 1948 durante  el gobierno del Dr. Juan José Arévalo con la filosofía de una ESCUELA NORMAL para formar MAESTRAS DE PRIMARIA.

El Instituto Normal de Señoritas BELEN, fundado el 20 de enero de 1875 como Escuela Normal para Señoritas, en el gobierno del General Justo Rufino Barrios y cuyo inmueble fue construido  a partir del traslado de la ciudad al Valle de la Virgen (1776)  y originalmente fue el CONVENTO DE BELEN (¿Se recuerdan de la Conjuración de Belén? (21  de diciembre de 1813).  El edificio  quedó muy deteriorado por el terremoto llamado de “San Gilberto”  (4 de feb 1976) y no podía dar cobertura a todas las alumnas que para el año 1977, se habían inscrito para cursar cuarto magisterio de primaria.

Como el inmueble del INCA, estaba en buenas condiciones en los sectores norte, poniente y sur, el MINEDUC decidió que   183  alumnas, fueran a estudiar a ese sitio por la tarde….bajo la Dirección y administración del INCA,  era el 10 de marzo de 1977.

Pero… en el sistema educativo estatal,  las Direcciones y los Claustros de docentes de los centros educativos matutinos, se han atribuido todos los derechos y privilegios sobre los inmuebles escolares, relegando a las jornadas vespertina y nocturna (cuando hay)  a situaciones vergonzosas, olvidando que los edificios son públicos y  no son propiedad de las jornadas matutinas, violando la Ley de Administración de Edificios Escolares, la cual como es de suponer no se  cumple.

Guatemala,  cree como en un espejismo,  ver un nuevo amanecer mientras el INCA JV, lucha por sobrevivir… (continuará)

A los amables lectores les dejo una tarea para analizar y argumentar:

La educación debe estar financiada y dirigida por:

El Organismo Ejecutivo.  (Ministerio de Educación)

El sector privado laico

Las Diócesis/Arquidiócesis católicas

Las sectas evangélicas.

Las Municipalidades.